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M5PRO Audio Effect Controller v2.0.2下載

日期： 2020-06-18

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“KTV擴聲系統應用”解決方案

2017 - 03 - 29

1.功能(neng)及設備要(yao)求KTV現已是(shi)(shi)當(dang)下(xia)中國(guo)最流(liu)行的(de)(de)(de)娛(yu)樂(le)產(chan)業，尤其是(shi)(shi)近幾(ji)年KTV這(zhe)種娛(yu)樂(le)方式已成為了年輕人(ren)消遣娛(yu)樂(le)的(de)(de)(de)首(shou)要(yao)選(xuan)擇。人(ren)們去(qu)KTV娛(yu)樂(le)，一方面是(shi)(shi)尋求快樂(le)，另(ling)一方面是(shi)(shi)為了滿足(zu)自(zi)己(ji)當(dang)歌(ge)星的(de)(de)(de)夢想，所以KTV里擁有(you)一套(tao)好的(de)(de)(de)音(yin)響系統(tong)(tong)是(shi)(shi)十分重要(yao)的(de)(de)(de)。KTV音(yin)響設備應(ying)該能(neng)滿足(zu)連續24小(xiao)時使(shi)(shi)用(yong)要(yao)求，并且揚(yang)聲(sheng)器應(ying)具備充足(zu)的(de)(de)(de)冗余功率儲備，避(bi)免(mian)出現過多(duo)失(shi)真使(shi)(shi)人(ren)產(chan)生聽覺不悅感。系統(tong)(tong)應(ying)滿足(zu)當(dang)前的(de)(de)(de)主流(liu)VOD點(dian)(dian)歌(ge)機內的(de)(de)(de)諸多(duo)節目(mu)，如(ru)：電影欣賞(shang)、勁歌(ge)勁舞等對系統(tong)(tong)動態要(yao)求較(jiao)高的(de)(de)(de)節目(mu)。KTV音(yin)響系統(tong)(tong)應(ying)具備平直的(de)(de)(de)頻(pin)(pin)響特性(xing)(xing)，以減少反饋帶來(lai)系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)風險。2.產(chan)品選(xuan)型及使(shi)(shi)用(yong)建議一般來(lai)說，在VOD軟(ruan)件方面我們選(xuan)用(yong)禮光、雷石、視易等電腦(nao)點(dian)(dian)歌(ge)系統(tong)(tong)作(zuo)為KTV系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)核心，當(dang)前的(de)(de)(de)點(dian)(dian)歌(ge)系統(tong)(tong)具有(you)大容量、多(duo)種類、數字化、智能(neng)化等特點(dian)(dian)，需要(yao)音(yin)頻(pin)(pin)系統(tong)(tong)具有(you)靈活(huo)多(duo)變的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)特性(xing)(xing)來(lai)適(shi)應(ying)不同的(de)(de)(de)風格(ge)的(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)如(ru)JBL RM系列(lie)【RM8、RM101、RM10II、RM12、R...

“校園公共廣播系統”解決方案

2014 - 07 - 01

項目需(xu)求(qiu)n每個(ge)樓作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)小的(de)(de)(de)分區(qu)，可以(yi)在(zai)廣(guang)(guang)(guang)播中(zhong)心將所有(you)樓任意組合或整體控(kong)(kong)(kong)制。定(ding)時(shi)上(shang)、下(xia)課鈴聲。n校園(yuan)內(nei)的(de)(de)(de)背(bei)景(jing)音(yin)(yin)(yin)樂部分分為(wei)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)幾個(ge)分區(qu)，可以(yi)同時(shi)收聽同一(yi)音(yin)(yin)(yin)源，也(ye)可分別廣(guang)(guang)(guang)播。n采用網絡化廣(guang)(guang)(guang)播系(xi)統，利用現有(you)局(ju)域網并實現多網合一(yi)，減少施工(gong)布線。全(quan)數字化傳(chuan)輸，覆蓋整個(ge)校區(qu)。n突破傳(chuan)統公共廣(guang)(guang)(guang)播只(zhi)能下(xia)傳(chuan)和只(zhi)能由(you)機(ji)房集中(zhong)控(kong)(kong)(kong)制的(de)(de)(de)格局(ju)，具有(you)互動功(gong)(gong)能，終端(duan)具有(you)點播和控(kong)(kong)(kong)制及(ji)(ji)無線遙控(kong)(kong)(kong)功(gong)(gong)能。n根據學(xue)校的(de)(de)(de)要求(qiu)，為(wei)了滿足不(bu)同的(de)(de)(de)科系(xi)的(de)(de)(de)不(bu)同要求(qiu)，系(xi)統至(zhi)少可以(yi)傳(chuan)送20套(tao)及(ji)(ji)以(yi)上(shang)音(yin)(yin)(yin)源，可設置至(zhi)少8個(ge)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)分控(kong)(kong)(kong)中(zhong)心（分控(kong)(kong)(kong)的(de)(de)(de)權限可由(you)主(zhu)控(kong)(kong)(kong)授權）。實現功(gong)(gong)能1、同時(shi)播放(fang)(fang)不(bu)同的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)源校園(yuan)公共廣(guang)(guang)(guang)播如(ru)學(xue)校不(bu)同的(de)(de)(de)科、系(xi)，在(zai)播放(fang)(fang)音(yin)(yin)(yin)樂及(ji)(ji)相關(guan)教學(xue)內(nei)容，可針(zhen)對不(bu)同的(de)(de)(de)科或系(xi)播放(fang)(fang)相應(ying)的(de)(de)(de)題材等(deng)。教學(xue)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂鈴聲，內(nei)外分區(qu)播放(fang)(fang), 全(quan)校的(de)(de)(de)背(bei)景(jing)音(yin)(yin)(yin)樂可以(yi)分區(qu)或全(quan)區(qu)播放(fang)(fang)，可以(yi)靈活自行(xing)設置要播放(fang)(fang)的(de)(de)(de)區(qu)域。2、教師(shi)工(gong)作(zuo)站(zhan)（制作(zuo)教學(xue)題材）無需(xu)到主(zhu)控(kong)(kong)(kong)室，教師(shi)可通過工(gong)作(zuo)站(zhan)軟(ruan)件，即(ji)可提交...

“會議室討論系統”解決方案

2014 - 07 - 01

設(she)(she)(she)(she)計(ji)原(yuan)則針對該(gai)工(gong)程的(de)(de)(de)(de)音視(shi)頻(pin)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)設(she)(she)(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)主要任務：高(gao)性(xing)能和多功(gong)能，我們(men)在(zai)(zai)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)設(she)(she)(she)(she)計(ji)時(shi)遵(zun)守(shou)以下原(yuan)則。1、音視(shi)頻(pin)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)在(zai)(zai)設(she)(she)(she)(she)計(ji)時(shi)嚴格遵(zun)守(shou)有關(guan)標準；2、結合(he)(he)各(ge)廳系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)不(bu)同(tong)使用狀況(kuang)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)不(bu)同(tong)功(gong)能定位的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)；3、設(she)(she)(she)(she)計(ji)時(shi)確保(bao)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)為(wei)會議(yi)提供便捷、可靠(kao)、高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)服務；4、系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)控(kong)制設(she)(she)(she)(she)備(bei)盡量(liang)集成(cheng)化，降(jiang)低外圍設(she)(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)操作難度(du)；5、盡量(liang)選擇音質(zhi)純凈、清晰、性(xing)能穩定的(de)(de)(de)(de)擴聲設(she)(she)(she)(she)備(bei)；6、考(kao)慮系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)功(gong)能時(shi)要盡量(liang)選擇能夠開發(fa)(fa)潛(qian)在(zai)(zai)功(gong)能的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)備(bei)；7、特別考(kao)慮設(she)(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)安(an)裝問題，避免對裝飾、結構(gou)的(de)(de)(de)(de)苛刻要求；8、根據設(she)(she)(she)(she)備(bei)功(gong)能擴展(zhan)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，為(wei)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)預(yu)留各(ge)種(zhong)接口和線纜。先(xian)進(jin)性(xing)本(ben)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)選用先(xian)進(jin)、實(shi)用的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)和功(gong)能完(wan)善的(de)(de)(de)(de)產品(pin)，一(yi)流的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)備(bei)，在(zai)(zai)技(ji)術(shu)上適度(du)超前，整個系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)體現(xian)當今多媒體技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)水平，符合(he)(he)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢。在(zai)(zai)今后(hou)相當長(chang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)段時(shi)間內可保(bao)持其技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)領(ling)先(xian)地位。成(cheng)熟性(xing)與實(shi)用性(xing)各(ge)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)應采(cai)用先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)，已使用過并(bing)被(bei)證明(ming)是成(cheng)熟可靠(kao)的(de)(de)(de)(de)產品(pin)，同(tong)時(shi)具(ju)有實(shi)用性(xing)，充分(fen)發(fa)(fa)揮每一(yi)種(zhong)設(she)(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)功(gong)能和...

“多媒體電教室系統”解決方案

2017 - 04 - 28

一(yi)、系(xi)統(tong)(tong)(tong)概述：隨著現(xian)代(dai)(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)系(xi)統(tong)(tong)(tong)在(zai)各(ge)學(xue)校(xiao)的(de)(de)不斷推(tui)進，傳統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)方式已經不適(shi)應(ying)現(xian)代(dai)(dai)化的(de)(de)需要(yao)，集多(duo)功(gong)能教(jiao)(jiao)(jiao)室系(xi)統(tong)(tong)(tong)、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)系(xi)統(tong)(tong)(tong)、演(yan)播(bo)系(xi)統(tong)(tong)(tong)于(yu)一(yi)體的(de)(de)新(xin)型現(xian)代(dai)(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)育體系(xi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)(xing)業(ye)得到(dao)了日(ri)益廣泛的(de)(de)運用。作為(wei)一(yi)種(zhong)新(xin)型的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育形式和(he)(he)現(xian)代(dai)(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手段，多(duo)媒體技(ji)術給教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)(xing)業(ye)帶來(lai)(lai)了新(xin)的(de)(de)機(ji)(ji)遇。二、學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)需求(qiu)：為(wei)了擺脫(tuo)“粉筆、教(jiao)(jiao)(jiao)鞭(bian)和(he)(he)紙張”固有模式的(de)(de)傳統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育體系(xi)影(ying)(ying)響到(dao)時(shi)間和(he)(he)空間的(de)(de)極大限(xian)制，整個(ge)系(xi)統(tong)(tong)(tong)要(yao)高效(xiao)率的(de)(de)完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)，結合各(ge)個(ge)系(xi)統(tong)(tong)(tong)，充分發揮(hui)各(ge)個(ge)系(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)功(gong)能，實現(xian)現(xian)代(dai)(dai)化的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。1、多(duo)媒體顯示(shi)(shi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)：現(xian)在(zai)的(de)(de)多(duo)媒體會議(yi)(yi)顯示(shi)(shi)設備(bei)包括電視接收機(ji)(ji)、液晶(jing)顯示(shi)(shi)屏、LCD液晶(jing)投影(ying)(ying)機(ji)(ji)和(he)(he)DLP數碼投影(ying)(ying)機(ji)(ji)等(deng)。通過多(duo)媒體顯示(shi)(shi)設備(bei)可更直觀地向與會者提供各(ge)種(zhong)數字、文字和(he)(he)圖像資料等(deng)，也可根據需要(yao)實時(shi)顯示(shi)(shi)會議(yi)(yi)過程中的(de)(de)相(xiang)關信(xin)息。信(xin)號(hao)(hao)源(yuan)可以是(shi)錄(lu)像帶、電腦(nao)和(he)(he)影(ying)(ying)碟(die)機(ji)(ji)信(xin)號(hao)(hao)，也可以是(shi)來(lai)(lai)自于(yu)會場的(de)(de)攝像機(ji)(ji)信(xin)號(hao)(hao)或硬盤錄(lu)像機(ji)(ji)信(xin)號(hao)(hao)。這(zhe)些信(xin)號(hao)(hao)通過中央控制設備(bei)的(de)(de)視頻分配，進行(xing)(xing)(xing)切換(huan)輸...

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