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DSP-U9900操作手冊(ce)下載

日期： 2020-06-18

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DSP-U9900操作手冊下載.pdf

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2017 - 03 - 29

1.功能及設備(bei)(bei)要(yao)求(qiu)(qiu)KTV現(xian)(xian)已是(shi)當下中國(guo)最(zui)流(liu)行的(de)(de)娛(yu)(yu)樂(le)產業，尤其(qi)是(shi)近幾年KTV這種(zhong)(zhong)娛(yu)(yu)樂(le)方(fang)(fang)(fang)式已成為了(le)年輕人消遣(qian)娛(yu)(yu)樂(le)的(de)(de)首要(yao)選(xuan)擇。人們去KTV娛(yu)(yu)樂(le)，一方(fang)(fang)(fang)面是(shi)尋求(qiu)(qiu)快樂(le)，另一方(fang)(fang)(fang)面是(shi)為了(le)滿足(zu)自(zi)己(ji)當歌(ge)星的(de)(de)夢想，所以(yi)KTV里擁有一套(tao)好的(de)(de)音(yin)響(xiang)(xiang)系(xi)(xi)(xi)統(tong)是(shi)十分重要(yao)的(de)(de)。KTV音(yin)響(xiang)(xiang)設備(bei)(bei)應(ying)該能滿足(zu)連續(xu)24小時使用(yong)(yong)要(yao)求(qiu)(qiu)，并且揚聲器應(ying)具(ju)備(bei)(bei)充足(zu)的(de)(de)冗余功率儲(chu)備(bei)(bei)，避免出(chu)現(xian)(xian)過多(duo)(duo)失真使人產生聽覺不悅感。系(xi)(xi)(xi)統(tong)應(ying)滿足(zu)當前(qian)(qian)的(de)(de)主流(liu)VOD點(dian)歌(ge)機內的(de)(de)諸多(duo)(duo)節目，如(ru)：電(dian)影(ying)欣賞、勁(jing)歌(ge)勁(jing)舞等對系(xi)(xi)(xi)統(tong)動態(tai)要(yao)求(qiu)(qiu)較高(gao)的(de)(de)節目。KTV音(yin)響(xiang)(xiang)系(xi)(xi)(xi)統(tong)應(ying)具(ju)備(bei)(bei)平(ping)直的(de)(de)頻響(xiang)(xiang)特(te)性，以(yi)減少反饋(kui)帶來(lai)系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)風險(xian)。2.產品選(xuan)型及使用(yong)(yong)建(jian)議(yi)一般來(lai)說(shuo)，在VOD軟件方(fang)(fang)(fang)面我們選(xuan)用(yong)(yong)禮(li)光(guang)、雷石、視易等電(dian)腦點(dian)歌(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)作為KTV系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)核(he)心，當前(qian)(qian)的(de)(de)點(dian)歌(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)具(ju)有大容(rong)量、多(duo)(duo)種(zhong)(zhong)類、數字化、智能化等特(te)點(dian)，需要(yao)音(yin)頻系(xi)(xi)(xi)統(tong)具(ju)有靈活多(duo)(duo)變的(de)(de)使用(yong)(yong)特(te)性來(lai)適(shi)應(ying)不同(tong)的(de)(de)風格(ge)的(de)(de)聲音(yin)如(ru)JBL RM系(xi)(xi)(xi)列【RM8、RM101、RM10II、RM12、R...

“校園公共廣播系統”解決方案

2014 - 07 - 01

項目需(xu)求(qiu)n每個(ge)(ge)樓作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)小的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)，可(ke)(ke)以(yi)在(zai)廣(guang)播(bo)中心將所有(you)(you)(you)(you)樓任意組合或整體控(kong)制。定時(shi)上、下課鈴聲(sheng)。n校(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)的(de)(de)(de)(de)背景(jing)音(yin)樂(le)部分(fen)(fen)(fen)分(fen)(fen)(fen)為固(gu)定的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)，可(ke)(ke)以(yi)同(tong)(tong)時(shi)收(shou)聽同(tong)(tong)一(yi)(yi)音(yin)源，也可(ke)(ke)分(fen)(fen)(fen)別廣(guang)播(bo)。n采用網絡化廣(guang)播(bo)系(xi)(xi)(xi)統(tong)，利用現有(you)(you)(you)(you)局域(yu)網并(bing)實(shi)現多網合一(yi)(yi)，減少(shao)(shao)施工布線。全(quan)(quan)數字(zi)化傳(chuan)輸，覆蓋(gai)整個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。n突破傳(chuan)統(tong)公共廣(guang)播(bo)只(zhi)能(neng)(neng)下傳(chuan)和(he)只(zhi)能(neng)(neng)由機房(fang)集中控(kong)制的(de)(de)(de)(de)格局，具有(you)(you)(you)(you)互動功能(neng)(neng)，終端具有(you)(you)(you)(you)點(dian)播(bo)和(he)控(kong)制及無線遙控(kong)功能(neng)(neng)。n根據(ju)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，為了滿足不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)科系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)要求(qiu)，系(xi)(xi)(xi)統(tong)至少(shao)(shao)可(ke)(ke)以(yi)傳(chuan)送20套及以(yi)上音(yin)源，可(ke)(ke)設(she)置至少(shao)(shao)8個(ge)(ge)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)控(kong)中心（分(fen)(fen)(fen)控(kong)的(de)(de)(de)(de)權限可(ke)(ke)由主(zhu)控(kong)授權）。實(shi)現功能(neng)(neng)1、同(tong)(tong)時(shi)播(bo)放(fang)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)音(yin)源校(xiao)(xiao)園(yuan)公共廣(guang)播(bo)如學校(xiao)(xiao)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)科、系(xi)(xi)(xi)，在(zai)播(bo)放(fang)音(yin)樂(le)及相(xiang)關教(jiao)(jiao)學內(nei)容(rong)，可(ke)(ke)針對(dui)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)科或系(xi)(xi)(xi)播(bo)放(fang)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)題(ti)材(cai)等(deng)。教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)音(yin)樂(le)鈴聲(sheng)，內(nei)外分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)播(bo)放(fang), 全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)背景(jing)音(yin)樂(le)可(ke)(ke)以(yi)分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)或全(quan)(quan)區(qu)(qu)播(bo)放(fang)，可(ke)(ke)以(yi)靈活自行設(she)置要播(bo)放(fang)的(de)(de)(de)(de)區(qu)(qu)域(yu)。2、教(jiao)(jiao)師(shi)工作(zuo)站（制作(zuo)教(jiao)(jiao)學題(ti)材(cai)）無需(xu)到(dao)主(zhu)控(kong)室(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)(ke)通過工作(zuo)站軟件，即可(ke)(ke)提交...

“會議室討論系統”解決方案

2014 - 07 - 01

設(she)(she)計原(yuan)則(ze)針對該工(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)音視(shi)頻(pin)系(xi)(xi)統(tong)(tong)設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)任(ren)務：高(gao)性能(neng)(neng)(neng)和(he)(he)多(duo)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)，我們在(zai)(zai)(zai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)設(she)(she)計時(shi)(shi)遵(zun)守以下原(yuan)則(ze)。1、音視(shi)頻(pin)系(xi)(xi)統(tong)(tong)在(zai)(zai)(zai)設(she)(she)計時(shi)(shi)嚴(yan)格遵(zun)守有關標準(zhun)；2、結合各廳系(xi)(xi)統(tong)(tong)不(bu)同(tong)使(shi)用(yong)狀況(kuang)，設(she)(she)計不(bu)同(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)定位的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)(tong)；3、設(she)(she)計時(shi)(shi)確保系(xi)(xi)統(tong)(tong)為會(hui)議提供便捷、可(ke)靠(kao)、高(gao)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)服務；4、系(xi)(xi)統(tong)(tong)控制設(she)(she)備(bei)盡量集成(cheng)化，降低外(wai)圍設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作難(nan)度；5、盡量選(xuan)擇音質(zhi)(zhi)純凈、清晰、性能(neng)(neng)(neng)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)擴聲(sheng)設(she)(she)備(bei)；6、考慮系(xi)(xi)統(tong)(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)時(shi)(shi)要(yao)(yao)盡量選(xuan)擇能(neng)(neng)(neng)夠開(kai)發(fa)(fa)潛在(zai)(zai)(zai)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)備(bei)；7、特別考慮設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)安裝問題(ti)，避免(mian)對裝飾、結構的(de)(de)(de)(de)(de)苛刻(ke)要(yao)(yao)求(qiu)；8、根據設(she)(she)備(bei)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)擴展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，為系(xi)(xi)統(tong)(tong)預留各種(zhong)接口和(he)(he)線纜(lan)。先(xian)進(jin)性本系(xi)(xi)統(tong)(tong)選(xuan)用(yong)先(xian)進(jin)、實(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)技術和(he)(he)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)完善的(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)，一(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)備(bei)，在(zai)(zai)(zai)技術上(shang)適度超前，整個系(xi)(xi)統(tong)(tong)體(ti)現當今(jin)多(duo)媒體(ti)技術的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)水(shui)平，符合今(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢。在(zai)(zai)(zai)今(jin)后(hou)(hou)相當長的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段時(shi)(shi)間內可(ke)保持其技術的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)先(xian)地位。成(cheng)熟性與實(shi)用(yong)性各子系(xi)(xi)統(tong)(tong)應采用(yong)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)，已使(shi)用(yong)過并(bing)被證明是成(cheng)熟可(ke)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)，同(tong)時(shi)(shi)具有實(shi)用(yong)性，充分發(fa)(fa)揮(hui)每一(yi)種(zhong)設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)和(he)(he)...

“多媒體電教室系統”解決方案

2017 - 04 - 28

一(yi)、系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)概述：隨著現(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)學(xue)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)在各(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)不斷推進，傳統(tong)(tong)(tong)的(de)方式(shi)已經不適(shi)應現(xian)代(dai)化(hua)的(de)需(xu)要(yao)，集多(duo)功(gong)能教(jiao)室系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)教(jiao)學(xue)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、演播(bo)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)于一(yi)體(ti)(ti)的(de)新型現(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)育體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)在教(jiao)育行(xing)業得到了(le)日益廣泛的(de)運用。作(zuo)為一(yi)種(zhong)新型的(de)教(jiao)育形(xing)式(shi)和(he)(he)(he)(he)現(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)，多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)技術給教(jiao)育行(xing)業帶來了(le)新的(de)機(ji)(ji)遇。二、學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)需(xu)求：為了(le)擺脫“粉筆、教(jiao)鞭(bian)和(he)(he)(he)(he)紙(zhi)張”固(gu)有模式(shi)的(de)傳統(tong)(tong)(tong)教(jiao)育體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)影(ying)響到時(shi)間(jian)(jian)和(he)(he)(he)(he)空(kong)間(jian)(jian)的(de)極大限制，整個(ge)(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)要(yao)高效率的(de)完(wan)成教(jiao)學(xue)任務，結合各(ge)(ge)個(ge)(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，充分發揮各(ge)(ge)個(ge)(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)功(gong)能，實(shi)(shi)現(xian)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)教(jiao)學(xue)。1、多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)顯示(shi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)：現(xian)在的(de)多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)會(hui)議顯示(shi)設(she)備(bei)包括(kuo)電視接收機(ji)(ji)、液晶顯示(shi)屏、LCD液晶投影(ying)機(ji)(ji)和(he)(he)(he)(he)DLP數(shu)碼投影(ying)機(ji)(ji)等(deng)。通(tong)過(guo)多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)顯示(shi)設(she)備(bei)可(ke)更(geng)直觀地向與會(hui)者提供各(ge)(ge)種(zhong)數(shu)字、文字和(he)(he)(he)(he)圖像資料等(deng)，也(ye)可(ke)根據需(xu)要(yao)實(shi)(shi)時(shi)顯示(shi)會(hui)議過(guo)程中的(de)相關信(xin)(xin)息。信(xin)(xin)號(hao)源可(ke)以是錄像帶、電腦和(he)(he)(he)(he)影(ying)碟機(ji)(ji)信(xin)(xin)號(hao)，也(ye)可(ke)以是來自于會(hui)場的(de)攝像機(ji)(ji)信(xin)(xin)號(hao)或硬盤錄像機(ji)(ji)信(xin)(xin)號(hao)。這些信(xin)(xin)號(hao)通(tong)過(guo)中央控制設(she)備(bei)的(de)視頻分配，進行(xing)切換輸(shu)...

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