項目需求
n每個(ge)樓作為一個(ge)小的分區,可以(yi)在(zai)廣播中(zhong)心將所有樓任意組合(he)或(huo)整體控制。定(ding)時上、下課鈴(ling)聲。
n校園(yuan)內的背景音樂部分(fen)分(fen)為固定的幾個分(fen)區,可(ke)以(yi)同時(shi)收聽(ting)同一音源(yuan),也可(ke)分(fen)別廣播。
n采用(yong)網絡(luo)化(hua)廣播系統,利用(yong)現(xian)有局域網并實現(xian)多(duo)網合一(yi),減(jian)少施(shi)工布線。全數字化(hua)傳(chuan)輸(shu),覆蓋整個校區。
n突破傳統(tong)公共廣播(bo)只(zhi)能下傳和(he)只(zhi)能由機(ji)房(fang)集中控(kong)制的格局,具(ju)有互動功(gong)能,終(zhong)端具(ju)有點播(bo)和(he)控(kong)制及(ji)無線遙控(kong)功(gong)能。
n根據學校(xiao)的要求,為了滿(man)足不(bu)同的科(ke)系(xi)的不(bu)同要求,系(xi)統至(zhi)少(shao)可以(yi)傳送20套及以(yi)上音源,可設置至(zhi)少(shao)8個以(yi)上的分控中(zhong)心(分控的權限可由主控授權)。
實現功能
1、同(tong)(tong)時播放不同(tong)(tong)的音(yin)源
校(xiao)(xiao)園公共廣播(bo)如學校(xiao)(xiao)不同(tong)的(de)(de)(de)科(ke)、系,在播(bo)放(fang)(fang)(fang)音樂及相關教學內容,可針(zhen)對不同(tong)的(de)(de)(de)科(ke)或系播(bo)放(fang)(fang)(fang)相應的(de)(de)(de)題材等(deng)。教學的(de)(de)(de)音樂鈴聲,內外分(fen)區(qu)播(bo)放(fang)(fang)(fang), 全校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)背景音樂可以分(fen)區(qu)或全區(qu)播(bo)放(fang)(fang)(fang),可以靈活(huo)自行設置要播(bo)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)區(qu)域。
2、教(jiao)師工作站(zhan)(制作教(jiao)學題材)
無需(xu)到(dao)主控室,教(jiao)師(shi)可通過工作站軟(ruan)件(jian),即(ji)可提(ti)交定時播(bo)(bo)放(fang)任(ren)務,對權限范(fan)圍內的(de)(de)(de)教(jiao)室安(an)排語(yu)(yu)音(yin)(yin)播(bo)(bo)放(fang)計劃及(ji)教(jiao)學所需(xu)的(de)(de)(de)教(jiao)學題材,創造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)學習(xi)氛圍。自制的(de)(de)(de)語(yu)(yu)音(yin)(yin)教(jiao)學語(yu)(yu)音(yin)(yin)課件(jian)也能上傳(chuan)到(dao)服務器(qi),定時自動播(bo)(bo)放(fang)或供課堂上點播(bo)(bo)。
3、領(ling)導工作站(zhan)
校(xiao)園公(gong)共廣(guang)(guang)播系統還有(you)遠程控(kong)制及尋呼功(gong)能(neng),校(xiao)長(chang)無(wu)需到機(ji)房(fang)(fang),在自己(ji)的辦公(gong)室即(ji)可發布(bu)對(dui)學校(xiao)的管理信息(xi);校(xiao)長(chang)辦公(gong)室電腦(nao)安裝分(fen)控(kong)軟(ruan)件+一(yi)普通話筒及可實現,校(xiao)長(chang)可以足不出戶進行全(quan)校(xiao)廣(guang)(guang)播講話。打(da)破傳統校(xiao)長(chang)必(bi)須得到主機(ji)房(fang)(fang)才能(neng)對(dui)全(quan)校(xiao)講話。
4、學生(sheng)廣播站(活動進行宣傳(chuan)報道(dao))
公共(gong)廣(guang)(guang)播(bo)負責(ze)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)播(bo)宣傳工作。宣傳報(bao)道(dao)(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大活動,全面反映校(xiao)(xiao)(xiao)園生活,充分發揮了輿(yu)論(lun)導向作用。充當橋梁紐帶作用,做好學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新聞報(bao)道(dao)(dao)及國內外的(de)(de)(de)(de)(de)時事(shi)報(bao)道(dao)(dao)。根據學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)對其重(zhong)要(yao)活動進行宣傳報(bao)道(dao)(dao),負責(ze)組(zu)織對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)要(yao)會議,重(zhong)大活動等的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)新聞的(de)(de)(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)報(bao)道(dao)(dao)。負責(ze)組(zu)織策劃和承辦學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)大文體(ti)活動,豐富(fu)廣(guang)(guang)大師生課余生活,提(ti)高校(xiao)(xiao)(xiao)園文化品(pin)位。加強院校(xiao)(xiao)(xiao)際之(zhi)間廣(guang)(guang)播(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作與交流,努力提(ti)高廣(guang)(guang)播(bo)工作水平。
5、定(ding)時音(yin)(yin)樂(le)打鈴(ling)(上(shang)下課打鈴(ling)及(ji)音(yin)(yin)樂(le)播(bo)放(fang))
公共廣播(bo)系統(tong)可根(gen)據(ju)設(she)定(ding)自動啟閉設(she)備電源,多套作(zuo)息時間(jian)全天(tian)24小(xiao)時編程(精確到秒)。人性化的音(yin)樂鈴(ling)聲、課(ke)間(jian)操(cao)和電臺(tai)節(jie)目的自動播(bo)放,每天(tian)可設(she)置不同的上(shang)下課(ke)鈴(ling)聲和休息時間(jian)播(bo)放校(xiao)園歌曲(qu)及升旗(qi)、課(ke)間(jian)操(cao)、眼保(bao)鍵操(cao)等,豐富校(xiao)園生(sheng)活。作(zuo)息時間(jian)表可以按照春(chun)秋季(ji)自動調(diao)整,并提供晴雨天(tian)、節(jie)假日特殊配置選項。
其他功能
(1)個(ge)性定(ding)時播放
IP廣播(bo)的每個網絡語音終(zhong)端因(yin)具(ju)有獨(du)立的IP地址,可以單獨(du)接收服務器的個性化定時(shi)播(bo)放(fang)節(jie)目。定時(shi)播(bo)放(fang)的操作,也可以通(tong)過電腦(nao)在(zai)網上設置。
(2)網上電臺轉(zhuan)播
IP廣播(bo)可(ke)以將(jiang)通過網絡收音機軟件(jian)接收到的Internet網絡電臺節目轉(zhuan)換成IP網絡廣播(bo)數據(ju)格式(shi),對(dui)網絡語音終端實時播(bo)放(fang)。如美國之音、BBC、CNN及國內其他專門的語言電臺等。
(3)語音實時采播
IP廣播(bo)(bo)(bo)節(jie)目實時(shi)采(cai)播(bo)(bo)(bo)功能,能夠將來自其他音(yin)源的節(jie)目實時(shi)采(cai)集壓縮(suo)存(cun)儲(chu)到服務器,并(bing)可(ke)按要(yao)求同時(shi)轉播(bo)(bo)(bo)到指定的網絡廣播(bo)(bo)(bo)適配器終端。采(cai)播(bo)(bo)(bo)源可(ke)以(yi)是(shi)其他商(shang)用(yong)(yong)或(huo)自用(yong)(yong)電臺、錄音(yin)卡(ka)座、CD播(bo)(bo)(bo)放器、MP3播(bo)(bo)(bo)放器、麥克風(feng)等,用(yong)(yong)于廣播(bo)(bo)(bo)通知等。
(4)自動音樂打鈴
IP廣播(bo)能夠設(she)置個(ge)性化的(de)音樂鈴聲,自(zi)動按(an)照(zhao)(zhao)編排好的(de)作(zuo)息時間表(biao)播(bo)放鈴聲。作(zuo)息時間表(biao)可(ke)以按(an)照(zhao)(zhao)春(chun)秋季自(zi)動調整,并提供(gong)晴雨天(tian)、節(jie)假日特殊配置選項。
(5)報警強(qiang)插廣播(bo)
一路報警(jing)強插,外接報警(jing)(如火警(jing)等)信號一旦(dan)報警(jing),可(ke)自動觸(chu)發(fa)整個(ge)系(xi)統啟(qi)動并接入報警(jing)廣播,無(wu)須人為操作(zuo),而且(qie)根據預先設置(zhi)可(ke)實現N±1、 N±4鄰層報警(jing)功(gong)能(neng)。
特點和優勢
(1)傳輸數字化
IP網(wang)絡廣播(bo)采用(yong)獨(du)有的(de)CD質(zhi)量的(de)數(shu)(shu)據文(wen)件(jian)格(ge)式,將(jiang)音源轉換(huan)為數(shu)(shu)據文(wen)件(jian)傳送到網(wang)絡適配器。全程數(shu)(shu)字化傳輸避免了傳統(tong)音頻廣播(bo)的(de)信號(hao)衰減與(yu)噪音,提供高(gao)保真音質(zhi)的(de)聲音。
(2)終(zhong)端個性化
IP網(wang)絡(luo)廣播基于(yu)IP數據網(wang)絡(luo),每個網(wang)絡(luo)廣播適配(pei)器都可以有(you)獨立的IP地址(zhi),可以擁有(you)完全個性化(hua)的節(jie)目。
(3)前端(duan)網絡化(hua)
IP網(wang)(wang)絡(luo)(luo)廣播(bo)(bo)將前(qian)端音源擴展(zhan)到整個網(wang)(wang)絡(luo)(luo),節目定時播(bo)(bo)放都可以(yi)(yi)通過(guo)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)遠程操作。網(wang)(wang)絡(luo)(luo)化的管(guan)理(li),還(huan)可以(yi)(yi)對不同的用戶設(she)置不同的權限(xian)。
(4)播放自動化(hua)
IP網(wang)絡廣播(bo)能(neng)夠實(shi)現自(zi)動(dong)化播(bo)放(fang),并(bing)為(wei)各個節目指定播(bo)放(fang)時間,服務器(qi)將自(zi)動(dong)進行(xing)播(bo)放(fang),并(bing)且播(bo)放(fang)內容與(yu)對象范圍可以(yi)任(ren)意(yi)指定。
(5)操作人性化
IP廣播為提供了人性(xing)化(hua)的(de)圖(tu)形菜單界(jie)面、人性(xing)化(hua)的(de)操(cao)作,輕(qing)松簡便,專一實用(yong),提高了使用(yong)的(de)效率。
(6)應用智能化
IP廣(guang)(guang)(guang)播(bo)有很多智能化的設計,可以在廣(guang)(guang)(guang)播(bo)過程實現(xian)錄音、變速(su)、列(lie)表循環播(bo)放等語音功能;還(huan)可以實現(xian)定(ding)時設置,實現(xian)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)自動播(bo)放;并能夠遠程編排、維(wei)護、管理等。
(7)工程簡單化
IP網(wang)絡(luo)廣(guang)(guang)播(bo)工程簡(jian)單,對(dui)于現在有局域網(wang)設(she)每一個IP廣(guang)(guang)播(bo)點,只需(xu)要增(zeng)加網(wang)絡(luo)廣(guang)(guang)播(bo)適配器安裝即可(ke)(ke),如果沒有搭建(jian)網(wang)絡(luo),數(shu)據(ju)網(wang)絡(luo)的(de)工程量(liang)也相對(dui)簡(jian)單,只需(xu)要鋪設(she)網(wang)線即可(ke)(ke),一旦(dan)建(jian)設(she),廣(guang)(guang)播(bo)系(xi)統與計算機網(wang)絡(luo)系(xi)統可(ke)(ke)以共用,減少多網(wang)重復建(jian)設(she)。
(8)系統零維(wei)護
IP網(wang)絡(luo)廣播在物理上(shang)與(yu)網(wang)絡(luo)共用(yong),所以并不在網(wang)維(wei)護之外(wai)增加額外(wai)的維(wei)護工(gong)作。在應用(yong)上(shang),系(xi)(xi)統(tong)可設置(zhi)獨(du)立(li)網(wang)段與(yu)計算機系(xi)(xi)統(tong)分隔,各(ge)網(wang)絡(luo)廣播適配(pei)器嵌入(ru)式系(xi)(xi)統(tong)程序固化(hua),不會(hui)受(shou)到(dao)病毒感染。系(xi)(xi)統(tong)整(zheng)體(ti)穩定可靠(kao),基本沒有(you)維(wei)護工(gong)作。
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