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DSP-U9900操(cao)作手冊下(xia)載

日期： 2020-06-18

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DSP-U9900操作手冊下載.pdf

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“KTV擴聲系統應用”解決方案

2017 - 03 - 29

1.功能及設備(bei)(bei)要(yao)求(qiu)(qiu)KTV現已是(shi)(shi)當(dang)(dang)下中國最流(liu)行的(de)(de)(de)(de)(de)娛(yu)樂產業，尤其(qi)是(shi)(shi)近幾年(nian)(nian)KTV這種娛(yu)樂方(fang)(fang)式已成為了年(nian)(nian)輕人消遣娛(yu)樂的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)選擇。人們(men)去KTV娛(yu)樂，一方(fang)(fang)面(mian)是(shi)(shi)尋(xun)求(qiu)(qiu)快樂，另一方(fang)(fang)面(mian)是(shi)(shi)為了滿足自(zi)己當(dang)(dang)歌星的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，所以(yi)KTV里擁(yong)有一套好的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)響(xiang)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)是(shi)(shi)十分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。KTV音(yin)響(xiang)設備(bei)(bei)應(ying)(ying)該能滿足連續24小時使(shi)用(yong)(yong)(yong)要(yao)求(qiu)(qiu)，并且揚聲器應(ying)(ying)具(ju)備(bei)(bei)充(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)冗(rong)余功率儲(chu)備(bei)(bei)，避免出(chu)現過(guo)多(duo)失真(zhen)使(shi)人產生聽覺不(bu)悅感。系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)應(ying)(ying)滿足當(dang)(dang)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)流(liu)VOD點(dian)歌機內的(de)(de)(de)(de)(de)諸多(duo)節目，如：電(dian)影欣賞、勁歌勁舞等(deng)對系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)動態要(yao)求(qiu)(qiu)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)節目。KTV音(yin)響(xiang)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)應(ying)(ying)具(ju)備(bei)(bei)平直的(de)(de)(de)(de)(de)頻響(xiang)特(te)性，以(yi)減少反饋(kui)帶(dai)來(lai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)風險。2.產品選型及使(shi)用(yong)(yong)(yong)建議一般(ban)來(lai)說，在VOD軟件方(fang)(fang)面(mian)我(wo)們(men)選用(yong)(yong)(yong)禮光、雷石、視易等(deng)電(dian)腦點(dian)歌系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)作為KTV系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心，當(dang)(dang)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)歌系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)具(ju)有大容(rong)量、多(duo)種類(lei)、數字化(hua)、智能化(hua)等(deng)特(te)點(dian)，需要(yao)音(yin)頻系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)具(ju)有靈活多(duo)變的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)特(te)性來(lai)適應(ying)(ying)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)風格的(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin)如JBL RM系(xi)(xi)列(lie)【RM8、RM101、RM10II、RM12、R...

“校園公共廣播系統”解決方案

2014 - 07 - 01

項目(mu)需(xu)求n每個(ge)(ge)樓(lou)作(zuo)為(wei)(wei)一個(ge)(ge)小的(de)(de)(de)(de)分(fen)區，可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)在(zai)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)中(zhong)心(xin)將所有樓(lou)任意組(zu)合或整(zheng)體控(kong)制。定時上、下課(ke)鈴聲。n校園(yuan)內的(de)(de)(de)(de)背(bei)景(jing)音(yin)(yin)樂(le)部分(fen)分(fen)為(wei)(wei)固定的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)分(fen)區，可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)同(tong)時收聽同(tong)一音(yin)(yin)源(yuan)，也可(ke)(ke)(ke)(ke)分(fen)別廣(guang)播(bo)(bo)(bo)。n采用(yong)網(wang)(wang)絡化廣(guang)播(bo)(bo)(bo)系統(tong)，利用(yong)現有局(ju)域網(wang)(wang)并實(shi)現多(duo)網(wang)(wang)合一，減少(shao)施工布線(xian)。全(quan)數(shu)字化傳(chuan)輸，覆蓋整(zheng)個(ge)(ge)校區。n突破傳(chuan)統(tong)公(gong)共廣(guang)播(bo)(bo)(bo)只能下傳(chuan)和(he)只能由機房集中(zhong)控(kong)制的(de)(de)(de)(de)格局(ju)，具有互(hu)動功能，終端(duan)具有點播(bo)(bo)(bo)和(he)控(kong)制及無線(xian)遙控(kong)功能。n根據學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，為(wei)(wei)了(le)滿足不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)科(ke)系的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)要(yao)(yao)求，系統(tong)至少(shao)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)傳(chuan)送20套及以(yi)(yi)(yi)上音(yin)(yin)源(yuan)，可(ke)(ke)(ke)(ke)設(she)置(zhi)至少(shao)8個(ge)(ge)以(yi)(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)分(fen)控(kong)中(zhong)心(xin)（分(fen)控(kong)的(de)(de)(de)(de)權限可(ke)(ke)(ke)(ke)由主控(kong)授權）。實(shi)現功能1、同(tong)時播(bo)(bo)(bo)放不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)源(yuan)校園(yuan)公(gong)共廣(guang)播(bo)(bo)(bo)如學(xue)(xue)校不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)科(ke)、系，在(zai)播(bo)(bo)(bo)放音(yin)(yin)樂(le)及相關教學(xue)(xue)內容，可(ke)(ke)(ke)(ke)針對不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)科(ke)或系播(bo)(bo)(bo)放相應的(de)(de)(de)(de)題材等。教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)鈴聲，內外分(fen)區播(bo)(bo)(bo)放, 全(quan)校的(de)(de)(de)(de)背(bei)景(jing)音(yin)(yin)樂(le)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)分(fen)區或全(quan)區播(bo)(bo)(bo)放，可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)靈(ling)活自行(xing)設(she)置(zhi)要(yao)(yao)播(bo)(bo)(bo)放的(de)(de)(de)(de)區域。2、教師(shi)工作(zuo)站（制作(zuo)教學(xue)(xue)題材）無需(xu)到(dao)主控(kong)室(shi)，教師(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)通過工作(zuo)站軟件，即可(ke)(ke)(ke)(ke)提交...

“會議室討論系統”解決方案

2014 - 07 - 01

設(she)(she)(she)計原(yuan)則針對該工程的(de)音(yin)視頻(pin)系(xi)(xi)(xi)統設(she)(she)(she)計的(de)主(zhu)要任務：高性(xing)能(neng)(neng)和(he)(he)多功(gong)(gong)能(neng)(neng)，我們在(zai)(zai)系(xi)(xi)(xi)統設(she)(she)(she)計時(shi)遵(zun)守以下原(yuan)則。1、音(yin)視頻(pin)系(xi)(xi)(xi)統在(zai)(zai)設(she)(she)(she)計時(shi)嚴格(ge)遵(zun)守有關標準(zhun)；2、結合各(ge)廳系(xi)(xi)(xi)統不同(tong)使(shi)用(yong)狀(zhuang)況，設(she)(she)(she)計不同(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)定位(wei)(wei)的(de)系(xi)(xi)(xi)統；3、設(she)(she)(she)計時(shi)確保系(xi)(xi)(xi)統為會議提供便捷、可(ke)(ke)靠、高質量(liang)(liang)的(de)服務；4、系(xi)(xi)(xi)統控制設(she)(she)(she)備(bei)(bei)盡(jin)量(liang)(liang)集成化，降低(di)外圍設(she)(she)(she)備(bei)(bei)的(de)操作難度；5、盡(jin)量(liang)(liang)選(xuan)擇(ze)音(yin)質純凈、清晰(xi)、性(xing)能(neng)(neng)穩(wen)定的(de)擴(kuo)聲(sheng)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)；6、考慮(lv)系(xi)(xi)(xi)統功(gong)(gong)能(neng)(neng)時(shi)要盡(jin)量(liang)(liang)選(xuan)擇(ze)能(neng)(neng)夠開發(fa)潛在(zai)(zai)功(gong)(gong)能(neng)(neng)的(de)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)；7、特別考慮(lv)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)的(de)安裝問(wen)題，避免對裝飾(shi)、結構的(de)苛刻(ke)要求；8、根據設(she)(she)(she)備(bei)(bei)功(gong)(gong)能(neng)(neng)擴(kuo)展的(de)情況，為系(xi)(xi)(xi)統預留各(ge)種接(jie)口和(he)(he)線纜(lan)。先(xian)進(jin)性(xing)本系(xi)(xi)(xi)統選(xuan)用(yong)先(xian)進(jin)、實用(yong)的(de)技(ji)(ji)術(shu)和(he)(he)功(gong)(gong)能(neng)(neng)完(wan)善(shan)的(de)產品，一(yi)流的(de)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)，在(zai)(zai)技(ji)(ji)術(shu)上適度超前，整個(ge)系(xi)(xi)(xi)統體現當今多媒體技(ji)(ji)術(shu)的(de)發(fa)展水平，符(fu)合今后(hou)的(de)發(fa)展趨(qu)勢(shi)。在(zai)(zai)今后(hou)相當長的(de)一(yi)段(duan)時(shi)間內可(ke)(ke)保持(chi)其技(ji)(ji)術(shu)的(de)領先(xian)地位(wei)(wei)。成熟(shu)性(xing)與(yu)實用(yong)性(xing)各(ge)子系(xi)(xi)(xi)統應采用(yong)先(xian)進(jin)的(de)，已使(shi)用(yong)過并被證明是成熟(shu)可(ke)(ke)靠的(de)產品，同(tong)時(shi)具有實用(yong)性(xing)，充分(fen)發(fa)揮每一(yi)種設(she)(she)(she)備(bei)(bei)的(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)和(he)(he)...

“多媒體電教室系統”解決方案

2017 - 04 - 28

一、系(xi)(xi)統(tong)概(gai)述：隨著現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學系(xi)(xi)統(tong)在各(ge)(ge)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷推進，傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)已經(jing)不適應現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，集多(duo)(duo)功能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)系(xi)(xi)統(tong)、多(duo)(duo)媒(mei)(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學系(xi)(xi)統(tong)、演播系(xi)(xi)統(tong)于一體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)型現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)業得到(dao)了(le)日(ri)益(yi)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用。作為一種新(xin)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育形式(shi)和(he)(he)(he)現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學手(shou)段，多(duo)(duo)媒(mei)(mei)體(ti)技術給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)業帶(dai)(dai)來(lai)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)遇。二(er)、學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學需(xu)求(qiu)：為了(le)擺脫“粉筆、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)鞭和(he)(he)(he)紙張”固有模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)影(ying)響到(dao)時(shi)間和(he)(he)(he)空間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)極大限制(zhi)，整個(ge)系(xi)(xi)統(tong)要高效率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學任務，結(jie)合各(ge)(ge)個(ge)系(xi)(xi)統(tong)，充分發揮各(ge)(ge)個(ge)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能，實現現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。1、多(duo)(duo)媒(mei)(mei)體(ti)顯(xian)(xian)示(shi)系(xi)(xi)統(tong)：現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)媒(mei)(mei)體(ti)會(hui)議(yi)顯(xian)(xian)示(shi)設(she)(she)備包(bao)括電(dian)視(shi)(shi)接(jie)收機(ji)(ji)(ji)、液晶顯(xian)(xian)示(shi)屏、LCD液晶投(tou)影(ying)機(ji)(ji)(ji)和(he)(he)(he)DLP數(shu)碼投(tou)影(ying)機(ji)(ji)(ji)等。通(tong)(tong)過(guo)(guo)多(duo)(duo)媒(mei)(mei)體(ti)顯(xian)(xian)示(shi)設(she)(she)備可(ke)更直觀地向與會(hui)者提供(gong)各(ge)(ge)種數(shu)字、文字和(he)(he)(he)圖像(xiang)資料等，也可(ke)根據需(xu)要實時(shi)顯(xian)(xian)示(shi)會(hui)議(yi)過(guo)(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關信(xin)(xin)息(xi)。信(xin)(xin)號(hao)(hao)源可(ke)以(yi)是錄像(xiang)帶(dai)(dai)、電(dian)腦和(he)(he)(he)影(ying)碟機(ji)(ji)(ji)信(xin)(xin)號(hao)(hao)，也可(ke)以(yi)是來(lai)自于會(hui)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攝像(xiang)機(ji)(ji)(ji)信(xin)(xin)號(hao)(hao)或硬盤錄像(xiang)機(ji)(ji)(ji)信(xin)(xin)號(hao)(hao)。這些信(xin)(xin)號(hao)(hao)通(tong)(tong)過(guo)(guo)中(zhong)央控制(zhi)設(she)(she)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)(shi)頻分配，進行(xing)切換輸(shu)...

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